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1、 最少受限制环境是美国国会 1975 年颁布的《教育所有残疾儿童法令》中提出的基本条款和概念。

2、据此条款，残疾儿童的教育应尽可能安置在有非残疾儿童的环境中；确定教育安置和制定个别化教育方案的基本原则是，根据对象的生理、心理条件和认知水平，选择最适合其受教育的、满足其各方面需要而又相对最低限度的隔离式教育环境。

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